小歡喜》引發家庭教育討論,這三個教育誤區90%家庭都存在


黃磊、海清、陶虹等主演的《小歡喜》一上映就引發了一場關于家庭教育的討論,這部電視劇以高考爲切入點,講述了三個家庭迎戰高

考的故事。

劇中三個家庭中的親子問題在我們的現實生活中極爲典型。

《小歡喜》引發家庭教育討論,這三個教育誤區90%家庭都存在

缺少父母陪伴的孩子,生命是不完整的

季楊楊從小就在舅舅身邊長大,父母因工作常年在外地,一直到高三,才回到孩子的身邊。

父母多年的陪伴缺失,讓季楊楊和父母之間充滿了陌生和不了解。

“他倆一年到頭都不在家,高三想起了管我了”,季楊楊對父母疏遠而抗拒,不願意和父母溝通。

而多年父母的缺失,也對孩子的性格成長有著極大的影響,季楊楊不懂禮貌,叛逆心強,不懂如何跟人相處。表面上天不怕地不怕,無

拘無束冷酷有個性,內心卻充滿了敏感和脆弱。

《小歡喜》引發家庭教育討論,這三個教育誤區90%家庭都存在

華人首富李嘉誠說

“一個人事業上再大的成功,也彌補不了在教育子女上的失敗。在子女青春期甚至是成年期才重視家庭教育,只能說這樣的家庭教育太晚了。”

《媽媽是超人3》中安迪內斂安靜,敏感懂事,他從小由奶奶撫養長大,和黃聖依極其疏遠,當安迪被問:“爸爸媽媽平常工作忙不能

陪你,你會感到孤單嗎”?

他回答:“不孤單”,“我習慣了”。

《小歡喜》引發家庭教育討論,這三個教育誤區90%家庭都存在

多少孩子明明父母雙全,卻活成了“孤兒”!

“工作太忙沒時間陪你”、“我太累了自己玩一會兒去”......衆多借口讓你從孩子的養育中逃走。

孩子的成長是不可逆的,本該和爸爸媽媽親密互動的年紀,你卻不停地缺席。

孩子對你從渴望到失望,到放棄。而等你想起教育孩子的時候,才發現,孩子的心早已和你遠離,你們之間永遠都隔著一道鴻溝,無法填平。

戴維·埃爾金德說:“孩子們最需要知道的是,他們對父母很重要,永遠都被愛圍繞”。

給予孩子用心的高質量陪伴,用愛浸潤孩子的內心,讓孩子知道他的背後永遠有父母的支持,他的遠方永遠有父母的等待。他才有底氣,有動力在人生路上自信的前行。

家長的過度控制,扼制了孩子呼吸的喉嚨

英子生活在單親家庭中,而媽媽宋倩是一個控制欲極強的人。

爲了孩子學習不受幹擾,宋倩給英子的房間裝上隔音牆。

爲了隨時觀察女兒的學習狀態,監督女兒學習,女兒房間和客廳的牆,宋倩直接改成了一扇玻璃窗,而窗戶的窗簾都是按在外面,只有媽媽可以控制。

英子的成績已經很優秀了,但是宋倩還是抓得特別緊,一切和學習無關的東西全部沒收,宋倩禁止喬衛東探望女兒;讓女兒辭掉天文館

的解說員工作;每天用各種中藥煲湯給女兒補身體;無視女兒當航天員的夢想,要求孩子考清華;英子考了第二名,卻認爲有什麽值得

高興的......

宋倩每天和女兒的話題只有學習、學習和學習。她用全部的愛和精力爲孩子建立了一道密不透風的牆。

結果呢?女兒心中有怨言不敢說,就想著各種對策對付老媽。

《小歡喜》引發家庭教育討論,這三個教育誤區90%家庭都存在

宋倩身上有無數中國家長的影子,而中國父母最擅長的一件事情——對孩子強烈的控制欲也在她身上表現的淋漓盡致。

豆瓣上有一個“父母皆禍害”小組

一批被父母過分控制的孩子在小組中發帖,說自己每天穿什麽衣服出門、幾點回家、跟什麽朋友交往、都在父母嚴密的控制下。甚至考哪所大學、找什麽工作、和什麽人結婚都必須嚴格按照父母的要求做。

小組中比較典型的一個現象是父母不允許子女關上房門。有些孩子房門從沒有過門鎖,即使有門鎖也被父母損壞。

這些不能關上的房門,宣告了父母對孩子的絕對控制權,孩子必須向父母敞開自己的一切。

2008年年底,小組內出現以“詛咒父母”爲主題的帖子,這些充滿戾氣的帖子在小組內一刷就是10年。

截止到2017年6月底该组被“雪藏”,小组已有10万成员。小组首頁上充满了对父母的谩骂和诅咒的帖子,甚至有人表现出暴力倾向,自杀意向……

中國的父母最喜歡說的一句話就是“我是爲了你好”。這句話壓抑了多少孩子的天性,遏制了多少孩子的潛能。在這密不透風的愛中,孩子的內心壓抑,性格變得畸形。

隨著孩子長大,他的獨立意識越來越強,希望有屬于自己的空間,有自己的圈子,能自己做決定,用自己的力量去探索生命的美好,這是生命成長的必然規律。然而控制欲強的父母則是違背規律而行。

心理學家西爾維亞曾經說過:“世上所有的愛都以聚合爲最終目的,只有一種愛以分離爲目的,那就是父母對孩子的愛。“所以,

如果你愛他,就請將自由的空間還給孩子,讓他發揮自我;

如果你愛他,就請將翺翔的翅膀還給孩子,讓他飛向遠方;

如果你愛他,就請將勇敢的力量還給孩子,讓他茁壯成長。

焦慮的父母會廢掉我們的下一代

方一凡從小成長在一個相對寬松的環境中,父母對他給予了極大的自由,所以方一凡是一個性格開朗,機靈情商高的孩子。

然而當聽到班主任讓方一凡留級的消息時,媽媽童文潔的焦慮全面爆發了。她開始對兒子啓動了各種嚴苛要求。

她害怕孩子考不上好大學,給孩子報各種補習班

擔心孩子睡眠不夠,爲了孩子搬家。

方一凡表現不好,她就張口吼,擡手打。

孩子想選擇走藝考的路子時,她想都不想一口回絕。因爲在她眼裏“考不上大學?以後就成爲不了有用的人,就會淪爲最底層的那些混混?”

最終她的焦慮傳遞到了孩子身上,方一凡徹底和媽媽鬧翻!

《小歡喜》引發家庭教育討論,這三個教育誤區90%家庭都存在

馬東說的,中國父母最可怕的地方就是把自己成長中的焦慮轉移給了孩子。這種焦慮讓孩子開始慌亂,甚至開始反抗。

紀錄片《成長單行道》裏,一個母親想讓兒子進體制內,但兒子卻喜歡體制外的工作。母親說:我尊重你的選擇,也請你做好吃苦的准備。

因爲她明白:孩子不是流水線生産出來的“標配”産品,最好的教育方式永遠是因人而異的“私人訂制”。

《小歡喜》引發家庭教育討論,這三個教育誤區90%家庭都存在

放松心情,放慢腳步,看到孩子的優勢,看到孩子多種的可能性。用良好的心態對待孩子的未來和成長,孩子才會有條不紊、踏踏實實地一步步走向未來。

薩提亞心理學上有一句名言:“孩子沒有錯,如果錯了,一定是父母的錯。”

教育家克魯普斯卡娅說:家庭教育對父母來說,首先是自我教育。

教育孩子的過程,也是父母不斷完善自我,修正自我的過程。

如果你抗拒自身的成長,自我的改變,而一味地將成長的壓力壓在孩子身上,那麽你無法培養出一個優秀的孩子。

審視自身,自我完善,對孩子多一份理解,多一份共情和認同。做好孩子成長路上的指路明燈,才能帶著孩子走向更遠的遠方!


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